山东大学软件工程硕士项目介绍


     根据山东大学数学与系统科学学院与美国Infoserve Technologies Institute签订的合作举办软件工程硕士课程班协议,本着优势互补的原则,加强软件工程硕士的教学与管理,培养具有国际观的复合型高级软件人才。

一、山东大学数学与系统科学学院的优势

     数学与系统科学学院是山东大学历史最悠久的学院之一。学院现有教职工151人,在校本科生1020名,研究生240名。山东大学数学学科经过几代人的辛勤耕耘,不断发展壮大,已成为专业门类齐全、人才培养体系完善、居于国内先进行列并在国际上有一定影响的重要学科。学院是国务院学位办授予的一级学科博士点单位,拥有基础数学、计算数学、运筹学与控制论、应用数学、概率论与数理统计、系统理论6个专业博士点,并设有博士后流动站。现有数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、信息安全四个本科专业,涵盖了数学学科的所有方向。运筹学与控制论为国家重点学科,基础数学、应用数学、计算数学、运筹学与控制论为山东省重点学科。设有基础数学、计算数学、运筹学与控制论三个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。学院1991年被国家教委批准为首批“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。
     学院有一支治学严谨、研究领域广泛、实力雄厚的师资队伍。特别是八十年代中期以来,一批国内外毕业的年轻博士、硕士陆续充实到教师队伍中来,使师资队伍年龄结构更加合理、学历层次大为提高,其中一部分人已经成长为学术带头人和教学科研骨干。学院现有教师122 名,其中,教授42名,副教授73名,博士生导师34名,“长江学者奖励计划”特聘教授2名, “国家杰出青年科学基金”获得者2名,入选国家教委“跨世纪优秀人才计划”4名,入选国家 “百千万人才工程计划”3名,山东省专业技术拔尖人才11名,享受政府特殊津贴的专家21名。近十年来,学院承担国家 “重点基础研究规划”、“攀登计划”、“攻关计划”、“天元计划”、自然科学基金等国家级项目和省部级项目110项。获得国家自然科学二等奖1项,国家科技进步三等奖1项,省部级科技进步一等奖6项,省部级科技进步二等奖和三等奖17项。

二、美国英仕达技术学院(ITI)的优势

     美国英仕达技术学院创建于1989年,是一家长期从事计算机系统集成、培训服务及软件开发的综合机构,拥有包括政府、银行、医院、商场、酒店、保险公司等2000余家客户,学院还与Microsoft、IBM、Cisco、Compaq等国际知名大企业结成战略合作伙伴关系。ITI是由纽约教育委员会认证的教育机构,其教育使命是为学生提供专业技术知识和必需的技能, 帮助学生通过资格考试,获取具有高回报率的技术资格证书,为学生的职业生涯奠定必需的技能基础,从而在高竞争的就业环境中立于不败之地。
ITI拥有一支博学、友好的教学和管理团队,完美的服务体系(I-20,ESL、计算机专业培训、与中国大陆及其它亚洲国家的合作联系),和先进的计算机软硬件设施、设备。
     1. 优质服务。多年来ITI聚集了一大批富有激情、知识渊博的教职人员,他们可以为广大学员提供最优质、全面的服务。
     2. 最新设备。ITI设在纽约市中心的曼哈顿培训中心,拥有豪华舒适的办公教学环境,配置了大批先进、高端计算机设备和各种流行软件系统,可以为学员提供贴心、实用、方便的学习环境。
     3. 完美的服务体系。学院是多家考试机构的授权考试中心,学员学习结束后可在学院参加有关考试获取极具竞争力的技术证书;ITI设有计算机技术公司,可以为学员提供多种工作实习岗位,使学员学以致用、学有专精;ITI还留出一些工作岗位选聘优秀学员并为全部学员推荐就业。

三、软件工程硕士简介

     软件工程硕士按照工程型人才培养,学生的毕业论文应当是高质量工程设计文件或高水平的应用技术研究报告。软件工程硕士研究生修满全部学分,完成论文答辩并达到培养要求后可以被授予工程硕士学位。

四、目前软件工程硕士主要学习和研究方向


     软件工程硕士目前的主要学习和研究方向包括软件工程、电子商务等方向。随着师资力量的进一步加强以及教学和实验环境的进一步改善,学院将逐步开设新的学习和研究方向,以满足国际软件市场对高级开发和管理人才的巨大需求。另外,学院还将根据软件系统和应用市场的动态变化以及对软件工程师的最新要求对软件工程硕士的学习和研究方向以及学习内容随时进行调整和增减。

五、培养目标、要求和特色

◆ 培养目标:
     软件工程硕士的培养目标是面向国家软件产业发展需要,适应国际化软件产业发展趋势,具有应用软件架构设计能力,具有软件工程管理能力的高级工程技术人才或管理人才。
培养要求:
     1.软件工程硕士学位获得者应当较好地掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;拥护党的基本路线和方针、政策;热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和创业精神,积极为我国经济建设和社会发展服务。
     2.软件工程硕士学位获得者应当掌握软件工程领域坚实的基础理论和专业知识;掌握软件产业中的先进技术方法和工程方法,具有创新意识和独立承担工程设计或工程管理工作的能力。
     3.具有良好的交流能力和组织能力,具有良好的团队合作精神。
     4.能够熟练运用一门外国语,具备国际技术交流或商业合作能力。

◆ 培养特色:
     1.课程设置的体系化:课程的体系和设置完全按照国际上软件行业发展的需求以及对高级软件人才的要求有系统地进行,摈弃传统上以课程为学习单元的教学方式。课程的设置特别强调课程之间的连贯性和整个课程体系的完整和系统性,真正按照软件系统开发和管理的要求对学生们进行针对性的培养和训练,使学生们能够全面地、扎扎实实地掌握在各个层次和阶段开发各类软件系统的技能以及领导一个软件系统开发团队并对开发的全过程进行有效管理的能力。此外,课程和教学特别注重培养学生们对软件系统开发的全过程进行管理的能力,使他们成为软件企业中真正核心技术和管理力量。
     2.一定程度的行业知识:在具备了扎实的软件系统开发和管理能力的基础上,学院还为学生们传授目前软件行业中快速发展的相关应用领域的知识,使学生们在工程实习以及最终就业阶段能更具有竞争利,更有利于选择个人事业的发展方向并且能迅速有效地进入工作状态,在最短时间内成为所在软件企业发展的骨干力量。学生们可以根据个人的兴趣以及对毕业后事业发展的规划对若干应用行业进行学习和了解。具备了扎实的软件开发技能和一定程度的行业知识,再加上有目的有计划的工程实践,将能培养出真正为市场急需的高级软件开发工程师和管理人才。
     3.针对性强的工程实践环节:工程实践是学院培养软件工程硕士的重要的必不可少的一道环节。学生的工程实践在知名的软件企业进行,实行双导师制,并且特别强调要具有针对性。学生在掌握了软件系统的开发和管理技能以及一定的相关行业知识后,开始进行在企业的工程实践,使各种技能和知识能够迅速加以应用和巩固深化。在企业学习和实践的同时,能够真正帮助企业解决某些实际的问题。学生们还可以根据工程实践的需要,同时在学院学习相关的行业知识,真正做到学为所用,为成功地完成工程实践提供一个良好的环境和技术支持,也为毕业后的就业创造一个良好的开端。
     4.与知名软件企业的密切合作:学院在办学过程中谋求与知名软件企业的密切合作,力争在最大程度上最大范围内得到这些企业在人力物力和其它设备资源上的支持。除了常规的合作模式以及为学生建立工程实践的基地以外,学院还致力于与这些企业联合成立实验室,建立起校园内的实践基地网,使学生们在学习过程中自始至终都有一个良好的校内实践环境,使每一门课程的学习都配备有较强的实践环节,也使学生们从学习的开始就能使用和熟悉目前国际上最新的软件系统开发工具和环境,并深入了解和应用对软件系统开发整个过程的管理。
     5.整个培养过程的实用性:学院在对传统的课程学习进行符合软件系统开发的要求进行系统组织的基础上,对整个学习过程都将注入配套的实践环节。学生们在校修课期间利用学院自建以及与企业合建的试验室进行实践,在工程实践阶段通过亲自参与所在实习企业中有关软件系统的开发和管理,充分体会和吸收知名软件企业如何对各类软件系统进行开发和管理。学习的最后一个阶段,即学术论文阶段,则更加强调实用性,除实行双导师制外,一般要求论文的题目和内容必须来自于企业在开发和使用软件系统中遇到的一些具有研究性质的课题,在有效进行理论分析的基础上,必须提出和实现具体的解决方案,策略或算法,并能通过实际的应用对其进行验证和结果评估。因此,软件工程硕士的培养过程自始至终都将以造就高水平的实用型软件开发和管理人才为最重要的目标之一。
     6.面向国际的软件开发和管理人才:国际互联网的发展以及软件系统开发的特性促进了软件系统的开发和应用的国际化。因此,培养面向国际的高水平的软件开发和管理人才是培养软件工程硕士的一个重要目标。为实现这一目标,学院制定的教学计划和课程安排中大量使用最新的英语原版教材,并且进一步训练学生们的英语写作和交流能力,使学生们不但能够熟练地使用英语作为今后工作中必不可少的专业工具,而且可以用英语与客户进行有效的交流。这对于学生们成为真正的软件系统开发和管理行家至关重要。
     7.用科研的成果保证高质量的教学要求:结合软件行业发展的特点,学院注重开展与软件领域相关的科学研究,一方面可以加强与国际知名软件企业及其它院校在开发软件新产品新技术上的合作关系,提高学院的整体科研水平以及进一步促进学校向教学科研方向的发展,真正做到产学研相结合,另一方面可以通过科研过程及成果适时地将软件行业的最新动态和发展状况引入到教学环节中,及时更新教学领域和内容,保证高质量的教学要求。

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